В 1953 году в Германии с целью успешного решения задач профессиональной ориентации подростков и профотбора в целом Рудольф Амтхауэр с соратниками разрабатывают новую методику, способную оценивать интеллектуальные способности различных категорий людей в возрасте от 13 до 60 лет. В нашу страну этот тест пришел гораздо позже – где-то в восьмидесятых годах прошлого столетия. Началась активная работа отечественных специалистов по адаптации «иностранного теста».
В современном варианте методика представляет собой 9 заданий (или субтестов), в каждом из которых содержится по 20 задач. Итого: 180 задач. Время на выполнение каждого субтеста строго ограничено, итоговое время заполнения теста (без учета времени на получение инструкций от психолога) составляет полтора часа. Методика удобна тем, что может проводиться как индивидуально, так и в группе.
Каково назначение теста? Само название отвечает на этот вопрос. Тест выявляет структуру интеллекта. Но для чего? Что это дает? Ну, к примеру, у человека выявили высокий уровень IQ – ну хорошо, он молодец. И что дальше? Главное и самое «полезное» в тесте Амтхауэра то, что он измеряет не просто «уровень интеллекта», а выявляет именно его структуру, т.е. «сильные и слабые» его стороны. В итоге психолог получает возможность реально «увидеть», какими способностями обладает тестируемый и дать ему определенные рекомендации либо по профилю получения высшего образовании (как говорится – куда пойти учиться), либо по типу деятельности (чтобы человек был «на своем месте», чтобы должность подходила ему).
Своевременное проведение теста Амтхауэра может принести большую пользу старшеклассникам. Частенько бывает так, что подросток не может определиться, какое образование ему получать. Когда приходит время сдавать вступительные экзамены в ВУЗ, вчерашний школьник идет поступать за компанию с другом. И чем это заканчивается? Быстро понимает, что это «не его» - и бросает учебу. Время потеряно, молодой человек разочарован.
Или же подросток хочет стать, например, экономистом, или архитектором, или программистом, ну очень хочет! Усердно занимается по нужным предметам, вроде экзамены неплохо сдает, но… в итоге классного специалиста из него не получится. А почему? Потому что одного желания и усердия мало, нужны специальные способности – и тест Амтхауэра может стать хорошим подспорьем в их определении.
Таким образом, данная методика позволяет оценить способности к разным наукам, например: техническим, математическим, естественным, гуманитарным, а также к некоторым конкретным профессиям. Она применяется в сфере образования, в службах занятости, при оценке разных категорий персонала предприятий.
Но при всех достоинствах данной методики надо помнить о том, что человек – это не только интеллект (об этом говорил и сам Рудольф Амтхауэр). Человек – это, прежде всего, личность со своими особенностями, стремлениями, волевыми качествами, мотивационными установками и т.д. Также следует учитывать и состояние здоровья, и заложенные природой психофизиологические основы.
Таким образом, с помощью теста Амтхауэра (в сочетании с другими методиками, позволяющими выявить личностные и психофизиологические особенности человека) можно достоверно прогнозировать то направление образования или деятельности, в котором человек сможет быть эффективен, ведь когда человек «на своем месте», это благоприятно влияет на качество его жизни, а это – немало!
